新课程研究2024，Issue(7) ：61-63.

新课改背景下小学数学项目化学习的策略研究

瞿辉
新课程研究2024，Issue(7) ：61-63.
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新课改背景下小学数学项目化学习的策略研究

瞿辉1
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作者信息

  • 1. 上海市奉贤区头桥小学(上海201400)
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摘要

小学数学项目化学习旨在通过生活化的主题和跨学科活动,使学生在实践中掌握数学知识,并通过团队合作和实际操作提高解决问题的能力.项目化学习强调以学生为中心,鼓励学生进行自主探索和培养批判性思维.文章指出,要有效开展项目化学习,教师就应灵活运用科技工具,保持教学的灵活性和包容性,以有效激发学生持久的学习热情.

关键词

项目化学习/生活化/跨学科

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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