国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
深度学习视角下小学英语词汇教学策略探索
深度学习视角下小学英语词汇教学策略探索
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
词汇在小学英语教学中具有重要地位。文章针对词汇教学中存在的词汇目标定位不准、词汇理解脱离语境、词汇操练机械过度、词汇习得缺乏体验、词汇学习忽视策略指导等问题，从词汇目标设定、词汇知识自主学习、词汇用法习得和学生思维能力发展四个方面探索小学英语词汇教学的有效策略，以期提高词汇教学效率。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
毛耀光
展开 >
作者单位：
江苏省宜兴市和桥第二小学(江苏 宜兴214200)
关键词：
深度学习
小学英语
词汇教学
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
