新课程研究2024，Issue(7) ：80-82.

摭谈农村幼儿园语言学习领域中的"去小学化"策略

李志珍 刘珍 裴晓玲
新课程研究2024，Issue(7) ：80-82.
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摭谈农村幼儿园语言学习领域中的"去小学化"策略

李志珍 1刘珍 1裴晓玲1
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作者信息

  • 1. 湖北省武汉市黄陂区王家河街道长堰幼儿园"农村幼儿园去'小学化'教学策略研究"课题组(湖北武汉432200)
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摘要

文章针对部分农村幼儿园语言学习领域中存在"小学化"倾向的问题,提出如下改变策略:教师通过训练幼儿思维,教会幼儿思考、说话,把他们从识记、保持、再现的"小学化"任务中解救出来.此外,教师还要遵循幼儿园的课程教学规则,引导幼儿通过亲身体验,认识事物与词语之间的深刻联系,寻找符合幼儿生理、心理的教学模式,让他们愉快学习,在体验和经历中积累知识和经验.

关键词

农村幼儿园/语言学习领域/去小学化/策略

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基金项目

湖北省教育科学规划课题一般项目(2021)(2021JB239)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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