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摭谈农村幼儿园语言学习领域中的"去小学化"策略

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文章针对部分农村幼儿园语言学习领域中存在"小学化"倾向的问题，提出如下改变策略:教师通过训练幼儿思维，教会幼儿思考、说话，把他们从识记、保持、再现的"小学化"任务中解救出来。此外，教师还要遵循幼儿园的课程教学规则，引导幼儿通过亲身体验，认识事物与词语之间的深刻联系，寻找符合幼儿生理、心理的教学模式，让他们愉快学习，在体验和经历中积累知识和经验。

李志珍、刘珍、裴晓玲

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湖北省武汉市黄陂区王家河街道长堰幼儿园"农村幼儿园去'小学化'教学策略研究"课题组(湖北武汉432200)

农村幼儿园 语言学习领域 去小学化 策略

湖北省教育科学规划课题一般项目(2021)

2021JB239

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2024.(7)
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