新课程研究2024，Issue(7) ：86-88.

STEAM教育理念下幼儿园建构游戏的实施策略

陈安妮
新课程研究2024，Issue(7) ：86-88.
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STEAM教育理念下幼儿园建构游戏的实施策略

陈安妮1
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作者信息

  • 1. 江苏省启东市城南幼儿园(江苏 启东226200)
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摘要

幼儿教育教学最重要就是激发幼儿的学习动力,让他们在参与学习的过程中自主思考,习得各学科知识,最终达到全面发展的教学目的.在教育教学过程中,幼儿教师需要采用与儿童心理特点和认知需求相一致的游戏策略,并高度关注游戏建构问题.文章从STEAM的教学思想出发,探讨了儿童STEAM教学方法,并指出,将STEAM教育理念引入幼儿游戏的实际建构中,能够丰富素材种类,激发幼儿的学习动机,使他们主动参与并乐于思考,进而促进其多学科思维的发展,切实提高认知能力,最终达到全面发展的目的.

关键词

STEAM教育理念/幼儿园/建构游戏/实施策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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