新课程研究2024，Issue(7) ：95-97.

幼儿园班本课程的建设与推进摭谈

毕静远
新课程研究2024，Issue(7) ：95-97.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

幼儿园班本课程的建设与推进摭谈

毕静远1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省扬州市机关第三幼儿园(江苏 扬州225100)
  • 折叠

摘要

在课程游戏化大力发展的背景下,教师的儿童观也在不断更新,从"教师本位"到"儿童立场",儿童的地位在幼儿园教育中逐渐凸显,班本课程逐渐成为幼儿教师开展教育研究的一个重要话题.在建设班本课程的过程中,教师要基于班级儿童的成长需要,在科学、正确的儿童观和课程观的引领下,挖掘班级内外的各类资源,使教育与生活紧密融合,从内在需求认识班本课程、回归幼儿的生活,从而促使幼儿实现可持续发展.

关键词

班本课程/儿童生活/儿童立场/内生式发展

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
段落导航相关论文