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多元类型问题在小学英语教学中的实践研究
多元类型问题在小学英语教学中的实践研究
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中文摘要：
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出，小学英语课堂倡导以素养发展为目标的英语学习活动观。文章以培养学生英语学科核心素养为目标，探讨多元类型问题在小学英语教学中的运用，以发挥提问的教学功能，促进学生思维和语言能力的发展。
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作者：
王丽
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作者单位：
上海市奉贤区西渡学校(上海201400)
关键词：
小学英语
语言思维
多元类型
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
3
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