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化学课堂教学评价实践研究——以"影响化学反应速率的因素"的教学为例
化学课堂教学评价实践研究——以"影响化学反应速率的因素"的教学为例
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中文摘要：
文章以"影响化学反应速率的因素"的教学为例，探讨化学课堂教学评价在教学实践中的意义，提出课堂教学评价应以学生为主体，教师可以积极引导学生进行自评、小组互评等评价活动，并根据多样性、多方面的评价结果，调整与改进教学设计，提高化学课堂教学质量以及学生的学习效果。
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作者：
张晶
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作者单位：
上海市陆行中学(上海200120)
关键词：
高中化学
教学评一体化
教学评价
化学反应速率
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
3
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