新课程研究2024，Issue(7) ：117-119.

指向物理观念提升的概念教学策略

李晖 汪阿运
新课程研究2024，Issue(7) ：117-119.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

指向物理观念提升的概念教学策略

李晖 1汪阿运2
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省震泽中学(江苏 苏州215200);
  • 2. 江苏省苏州湾实验初级中学(江苏 苏州215200)
  • 折叠

摘要

物理概念是形成物理观念的基石,加强概念教学有助于学生物理观念的发展.在物理教学中,教师应分析物理概念的本质、特点及意义,理清物理概念教学的环节与实施,制订指向物理观念的概念教学策略.

关键词

物理概念教学/物理观念/教学策略

引用本文复制引用

基金项目

苏州市教育科学规划专项(十四五)(2021/Q/02/082/05)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
段落导航相关论文