新课程研究2024，Issue(8) ：16-18.

初中道德与法治项目式学习的五个环节——以八上第一单元教学为例

桂梅
新课程研究2024，Issue(8) ：16-18.
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初中道德与法治项目式学习的五个环节——以八上第一单元教学为例

桂梅1
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作者信息

  • 1. 贵州省黔西市白泥中学(贵州 毕节551500)
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摘要

新课改背景下,初中道德与法治教学愈来愈注重培养学生独立学习的能力,追求让学生经历探究知识与技能的过程.而项目式学习突出学生的学习主体性,可增强学生学习的主动性、积极性,可培养学生理实结合的学习意识,可提高学生解决问题的能力,可使学生体会到收获知识的愉悦心情.基于此,文章以"部编版"初中道德与法治八年级上册第一单元为例,对推进项目式学习的五个环节进行详细阐述.

关键词

初中道德与法治/项目式学习/小组学习

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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