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"双减"背景下初中文言文课堂教学之困及对策
"双减"背景下初中文言文课堂教学之困及对策
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中文摘要:
在"双减"背景下,如何增强学生的课内学习效果成为教师需要认真思考的课题.文章在说明文言文的特殊性后,归纳"双减"背景下初中文言文课堂教学面临的困境和对策,提出教师可以采取引入趣味活动、补充助学资源、组织练习活动等策略,让学生深入地学习文言文,了解文章内涵,并内化文言文知识,从而提升文言文阅读能力.
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作者:
游贺
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作者单位:
福建省福清市教师进修学校(福建 福清 350300)
关键词:
双减
初中语文
文言文
阅读教学
助学单设计
基金:
福州市教育科学规划课题研究项目(2022)
项目编号:
FZ2022GH006
出版年:
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子:
0.233
ISSN:
1671-0568
年,卷(期):
2024.
(8)
参考文献量
2