新课程研究2024，Issue(8) ：31-33.

基于大单元的初中物理实验教学新探

张颖
新课程研究2024，Issue(8) ：31-33.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于大单元的初中物理实验教学新探

张颖1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省石家庄市第九中学(河北石家庄 050000)
  • 折叠

摘要

在教育改革背景下,初中物理教师需要改变传统的教学思想,关注物理知识的内在联系,采取大单元手段开展实验教学活动,突出知识的结构化特征,帮助学生通过学习构建完善的知识体系.文章提出,初中物理教师可以通过编排大单元教学内容与目标、创设大单元教学情境、设计大单元问题、补充课外知识、设计实验活动等方式开展实验教学,优化实验学习环境.

关键词

大单元/初中物理/实验教学

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
段落导航相关论文