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基于大单元的初中物理实验教学新探
基于大单元的初中物理实验教学新探
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中文摘要：
在教育改革背景下，初中物理教师需要改变传统的教学思想，关注物理知识的内在联系，采取大单元手段开展实验教学活动，突出知识的结构化特征，帮助学生通过学习构建完善的知识体系。文章提出，初中物理教师可以通过编排大单元教学内容与目标、创设大单元教学情境、设计大单元问题、补充课外知识、设计实验活动等方式开展实验教学，优化实验学习环境。
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作者：
张颖
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作者单位：
河北省石家庄市第九中学(河北石家庄 050000)
关键词：
大单元
初中物理
实验教学
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
4
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