新课程研究2024，Issue(8) ：37-39.

学科能力提升视域下的高中化学教学设计

徐付春
新课程研究2024，Issue(8) ：37-39.
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学科能力提升视域下的高中化学教学设计

徐付春1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮阴中学(江苏 淮安223002)
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摘要

提升学生的学科能力是教学改革的方向,要求高中化学教师探究更有效的教学策略.教师应以此为目标,基于建构主义和认知理论,通过引导学生主动探究,培养学生独立思考和解决问题的能力;通过设计实验教学,培养学生的实际操作技能;通过跨学科整合,创造性地设计项目和课程,培养学生的综合素养.

关键词

高中化学/教学设计/学科能力

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十四五)(D/2021/02/305)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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