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小学美术大单元教学的思与行

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要在小学美术教学中落实"双减"政策，教师可以采取大单元教学手段，汇总单元学习内容，构建完善的知识体系，在降低学习难度的同时，帮助学生理解知识、掌握知识。文章以小学美术大单元教学的重要价值为切入点，提出教师可以通过合理设计大单元教学目标、科学创设大单元教学情境、增设大单元协作实践活动、大力丰富大单元教学内容、优化大单元教学随堂评价等策略设计和组织大单元教学，为学生构建良好的学习环境，助力学生全面发展。

钱颖

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江苏省无锡师范附属太湖新城小学(江苏 无锡214200)

小学美术 大单元教学 教学形式

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2024.(8)
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