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借力小学语文阅读落实情感教育
借力小学语文阅读落实情感教育
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中文摘要：
在小学语文教学中，阅读能够有效地激发学生的情感。因而，文章探讨如何通过选择合适的阅读材料、创设情境引导学生深入阅读、采用多种阅读方式、结合写作强化情感表达、落实家校合作等方式，于小学语文阅读教学渗透情感教育，深化学生的情感体验，提升他们的情感感知与表达能力。
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作者：
杨运东
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作者单位：
贵州省安顺市若飞小学(贵州 安顺 561000)
关键词：
小学语文
阅读教学
情感教育
家校合作
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
6
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