新课程研究2024，Issue(8) ：99-101.

基于儿童本位理念强化小学语文儿童诗教学

黄蓉
新课程研究2024，Issue(8) ：99-101.
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基于儿童本位理念强化小学语文儿童诗教学

黄蓉1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市黔西市金碧镇折坤小学(贵州 毕节551500)
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摘要

文章探讨了小学语文儿童诗教学存在的问题,并指出儿童本位教学理念与儿童诗教学的联系,为教师开展儿童诗教学提供了新角度.而基于儿童本位理念,小学语文教师应组织朗诵与讨论活动、给予学生自由创作空间、挖掘诗中的文化元素,以提升学生的语言表达能力,培养他们的情感智慧,并增强他们的跨文化欣赏与理解能力.

关键词

儿童诗/儿童本位/朗诵/创作/跨文化

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量6
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