新课程研究2024，Issue(8) ：114-116.

巧用历史故事丰富高中历史课堂

麻小燕
新课程研究2024，Issue(8) ：114-116.
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巧用历史故事丰富高中历史课堂

麻小燕1
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作者信息

  • 1. 贵州省铜仁第一中学(贵州 铜仁 554300)
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摘要

历史故事作为一种融合人文情感和历史知识的媒介,具有引人入胜的特质.教师在高中历史课堂中巧妙地运用历史故事,有助于激发学生的学习兴趣,促进他们进行深层次的学习.对此,文章总结了历史故事的选择标准及应用方法.

关键词

高中教育/历史故事/批判性思维/罗马帝国

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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