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巧用历史故事丰富高中历史课堂
巧用历史故事丰富高中历史课堂
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中文摘要：
历史故事作为一种融合人文情感和历史知识的媒介，具有引人入胜的特质。教师在高中历史课堂中巧妙地运用历史故事，有助于激发学生的学习兴趣，促进他们进行深层次的学习。对此，文章总结了历史故事的选择标准及应用方法。
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作者：
麻小燕
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作者单位：
贵州省铜仁第一中学(贵州 铜仁 554300)
关键词：
高中教育
历史故事
批判性思维
罗马帝国
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
4
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