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小学数学单元整体教学的理实探索
小学数学单元整体教学的理实探索
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中文摘要：
小学数学单元整体教学是一种可增强教学效果的方法。它要求教师以教材为基础，运用系统论对教材内容进行关联分析、重组整合，形成完整的教学单元。针对当前小学数学教学存在的问题，教师需要转变教材使用方式，重视单元整体教学的意义，并结合具体教材内容进行单元整体教学实践探索，以提升教学质量。
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作者：
禤玉玲
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作者单位：
广东省广州市荔湾区环翠园小学(广东 广州510160)
关键词：
小学数学
单元整体教学
教材使用
内容重组
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
3
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