新课程研究2024，Issue(8) ：123-125.

小学数学课堂巧提问策略摭谈

杨艳华
新课程研究2024，Issue(8) ：123-125.
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小学数学课堂巧提问策略摭谈

杨艳华1
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作者信息

  • 1. 贵州省黔东南苗族侗族自治州锦屏县启蒙小学(贵州 黔东南 556700)
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摘要

在小学数学教学中,提问是激发学生的好奇心、引导他们思考、培养他们的问题解决能力的关键手段.文章解释了一系列提问策略,包括使用提问技巧、促进学生参与、制订提问计划、进行专业学习,可便于教师为学生创造更具启发性的学习环境,培养学生对数学的兴趣,并增强他们的学习成就感.

关键词

小学数学/提问/问题设计

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量7
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