新课程研究2024，Issue(9) ：83-85.

保教一体化视域下幼儿园教师保育胜任力的提升策略探究

张丽
新课程研究2024，Issue(9) ：83-85.
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保教一体化视域下幼儿园教师保育胜任力的提升策略探究

张丽1
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作者信息

  • 1. 太原幼儿师范高等专科学校 山西 太原 030401
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摘要

保育与教育的融通发展是促进幼儿身心全面发展的必然选择,是推动学前教育高质量发展的有效路径,是学前教育领域改革转型的必由之路,也是培养"五育并举"时代新人的时代诉求.这就要求高校、幼儿园、教师、政府、社会等多元主体坚持"保教一体化"的教育策略,并围绕幼儿身心发展特点合力共建保育与教育的融通式教学.

关键词

保教一体化/保育胜任力/幼儿园教师/提升策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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