新课程研究2024，Issue(9) ：86-89.

终身学习视域下高职院校多元化学生学业评价体系构建

黄艺
新课程研究2024，Issue(9) ：86-89.
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终身学习视域下高职院校多元化学生学业评价体系构建

黄艺1
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作者信息

  • 1. 贵州轻工职业技术学院 贵州 贵阳 550025
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摘要

目前,高职院校多元化学生学业评价存在着发展性缺失、选择性不足、评价标准模糊、信息化建设薄弱的问题,因此,文章以终身学习为视角探讨高职院校多元化学生学业评价体系的改革策略,提出要以方法适配原则、操作简易原则、循序渐进原则开展高职院校多元化学生学业评价体系改革工作,并在改革执行层面提出评价体系中各主体的建设要点,致力于为高职院校学生学业评价体系改革提供长效可行性策略.

关键词

学业评价/终身学习/评价改革/高职院校

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量8
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