新课程研究2024，Issue(9) ：111-113.

"三新"背景下高中英语阅读过程教学法实践研究

龙慧
新课程研究2024，Issue(9) ：111-113.
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"三新"背景下高中英语阅读过程教学法实践研究

龙慧1
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作者信息

  • 1. 贵州省威宁民族中学 贵州 威宁 553100
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摘要

在"三新"背景下,高中英语教学强调提升学生英语阅读理解能力、文本概括能力,并且注重培养和发展学生的核心素养及创新思维.在高中英语阅读教学中,教师可实施"呈现、实践、迁移"三段式过程教学法,在呈现阶段,巧妙设置导读任务,激发学生阅读兴趣,并且引导学生精读赏析语篇文本,自主建构知识体系;在实践阶段,鼓励学生在深度探究的过程中提高学以致用的能力;在迁移阶段,则通过渗透人文知识的方式引导学生创新思维.

关键词

"三新"/高中英语/英语阅读/过程教学法

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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