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知识运用能力导向下的小学数学教学路径
知识运用能力导向下的小学数学教学路径
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中文摘要：
对学生而言掌握大量的知识只是学习的起点，能够真正将这些知识应用到实际情境中解决问题才是教育的关键。文章以知识运用能力为导向，对小学数学教学路径展开探究，旨在有效培养学生的数学知识运用能力，促使其形成扎实的数学思维和技能，以形成解决问题的能力。
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作者：
张晓莉
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作者单位：
山东省济南市纬十路小学 山东 济南 250021
关键词：
知识运用能力
小学
数学
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(9)
参考文献量
5
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