新课程研究2024，Issue(9) ：132-134.

小学生数学建模能力的培养实践

陶心慧
新课程研究2024，Issue(9) ：132-134.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学生数学建模能力的培养实践

陶心慧1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省昆山市玉峰实验学校 江苏 苏州 215300
  • 折叠

摘要

在新课程改革的背景下,我国的教学理念和教学方式都经历了深度的转变.教师在教学过程中,要在促进学生文化知识积累的基础上,进一步强调学生的综合素养培养.数学建模是小学数学教学中的重要方法,它可以促进学生数学综合素养的快速提升,提高教师教学质量.文章针对小学数学建模教学展开探究,提出相关对策以供参考.

关键词

小学数学/数学建模/教学

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
段落导航相关论文