新课程研究2024，Issue(10) ：17-19.

基于单元视角的略读课文教学策略研究

崔翠翠
新课程研究2024，Issue(10) ：17-19.
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基于单元视角的略读课文教学策略研究

崔翠翠1
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作者信息

  • 1. 上海市嘉定区普通小学白银路分校(上海201800)
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摘要

"部编版"小学语文教材的略读课文在单元体系中承载着运用习得方法、落实语文要素、提升阅读素养的重要功能.文章以"部编版"小学语文四年级上册《女娲补天》教学为例,探讨基于单元视角的略读课文教学策略.略读课文的教学,教师应基于单元要素,明确学习路径,精准设计活动,扎实单元学习,彰显略读课文在单元整体视角下的教学价值.

关键词

单元视角/略读课文/教学策略/小学语文

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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