首页|"于漪学生观"视角下师生"同题异构"写作教学模型的建构

"于漪学生观"视角下师生"同题异构"写作教学模型的建构

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
师生"同题异构"写作教学模型是在"于漪学生观"的启发下，教师主动打破师生之间因身份不对等造成的交流隔阂和障碍，建立以平等交流、思维碰撞、相互启发、共同进步为旨归的写作教学模型。它的建构是用"于漪学生观"指导教师日常教学的创新实践，为"于漪教育教学思想"的理解、转化与应用提供了有益的参考和借鉴。

王建业

展开 >

上海理工大学附属中学(上海200000)

于漪学生观 同题异构 写作教学模型

2023年上海市杨浦区教育科学研究一般课题

2023-2-001

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2024.(10)
  • 2