新课程研究2024，Issue(10) ：41-43.

基于"兴发感动"说解读《水调歌头·明月几时有》

蔡意
新课程研究2024，Issue(10) ：41-43.
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基于"兴发感动"说解读《水调歌头·明月几时有》

蔡意1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市福田区园岭小学(广东深圳518000)
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摘要

古诗词的解读在中小学诗词教学中起着提纲挈领的作用.叶嘉莹先生的"兴发感动"说对诗歌教学具有指导性意义.文章基于"兴发感动"说,对苏轼的《水调歌头·明月几时有》进行解读,从落实语文要素的角度对课堂教学提出建议.

关键词

叶嘉莹/兴发感动/苏轼/水调歌头/语文要素

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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