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基于"兴发感动"说解读《水调歌头·明月几时有》
基于"兴发感动"说解读《水调歌头·明月几时有》
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中文摘要：
古诗词的解读在中小学诗词教学中起着提纲挈领的作用.叶嘉莹先生的"兴发感动"说对诗歌教学具有指导性意义.文章基于"兴发感动"说,对苏轼的《水调歌头·明月几时有》进行解读,从落实语文要素的角度对课堂教学提出建议.
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作者：
蔡意
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作者单位：
广东省深圳市福田区园岭小学(广东深圳518000)
关键词：
叶嘉莹
兴发感动
苏轼
水调歌头
语文要素
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
5
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