新课程研究2024，Issue(10) ：44-46.

核心素养下跨学科融合的高中物理教学策略

孙刘灿
新课程研究2024，Issue(10) ：44-46.
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核心素养下跨学科融合的高中物理教学策略

孙刘灿1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门海沧实验中学(福建厦门361000)
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摘要

当前,学生学科核心素养的培养已成为教育改革的关键词.高中物理教学作为科学教育的重要组成部分,同样需要与时俱进.跨学科融合的教学策略,不仅能拓宽学生的知识视野,还能培养学生的综合能力,使其更好地适应未来社会的多元化需求.因此,在核心素养的框架下如何实现高中物理与多学科的有效融合,成为当前教育工作者亟待探讨的问题.

关键词

核心素养/跨学科/高中物理/策略

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基金项目

福建省厦门市"市管区培"学科带头人专项课题(XMXDHC20230101+36)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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