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高中语文"跨媒介阅读与交流"与其他学习任务群的融合式课堂探究
高中语文"跨媒介阅读与交流"与其他学习任务群的融合式课堂探究
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中文摘要：
融合式课堂有利于培养、发展与提升学生的语文核心素养，拓展学生的阅读视野和交流思维，增强学生的语言文化能力和媒介素养。文章基于课程标准，探讨高中语文"跨媒介阅读与交流"与其他学习任务群的融合式课堂设计与实施，分析了融合式课堂的必要性、原则、策略和效果，旨在为高中语文教学改革提供借鉴。
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作者：
潘青
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作者单位：
上海市金汇高级中学(上海200000)
关键词：
高中语文
跨媒介阅读与交流
学习任务群
融合式课堂
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
6
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