新课程研究2024，Issue(10) ：63-65.

任务群视域下的思辨性阅读教学策略

侯梦遥
新课程研究2024，Issue(10) ：63-65.
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任务群视域下的思辨性阅读教学策略

侯梦遥1
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作者信息

  • 1. 湖北省武汉市黄陂区实验小学(湖北武汉430399)
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摘要

在小学语文教学中开展思辨性阅读教学,可以提升学生的逻辑思维能力和批判性思维能力,促进学生成长和发展.帮助学生从教材内容及课外阅读资料中将有价值的信息进行挑选学习,需要语文教师不断创新教学方法,细致分析教学内容,提高学生的思辨性阅读能力.文章聚焦学习任务群视域下阅读教学中的"思辨性阅读"教学路径,为教师教学提供参考与借鉴.

关键词

任务群/小学语文/思辨性阅读/策略研究

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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