新课程研究2024，Issue(10) ：76-78.

高中英语教学中提升学生读后续写思维品质的路径

朱铁
新课程研究2024，Issue(10) ：76-78.
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高中英语教学中提升学生读后续写思维品质的路径

朱铁1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江平望中学(江苏 苏州215221)
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摘要

文章基于高中英语读后续写实践,结合教学评价体系,探讨在读后续写教学中量化评价标准、细化写作环节的思维评价问题,反思思维过程,探究提升读后续写中分析综合思维品质、逻辑思维能力和创新思维能力的路径,以期反哺教学实践.

关键词

读后续写/以评促写/思维品质

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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