新课程研究2024，Issue(10) ：95-97.

全员导师制背景下提升小学教师家庭教育指导能力的策略

王晓红
新课程研究2024，Issue(10) ：95-97.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

全员导师制背景下提升小学教师家庭教育指导能力的策略

王晓红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 上海市嘉定区外冈小学(上海201800)
  • 折叠

摘要

随着教育改革的深入,全员导师制成为小学教育的重要育人模式,也给学校提出了更高的要求,学校要为家长提供科学、专业的家庭教育指导,提升教师的家庭教育指导能力.文章以W学校为例,分析了全员导师制背景下小学教师面临的挑战,并提出相应的提升小学教师家庭教育指导能力的策略,为教师在破解家庭教育指导难题、提高指导质量等方面提供有效路径.

关键词

全员导师制/家庭教育指导能力/教师发展

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
段落导航相关论文