新课程研究2024，Issue(10) ：119-121,125.

小学低年级学生看图写话存在的问题及其应对

李南妮
新课程研究2024，Issue(10) ：119-121,125.
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小学低年级学生看图写话存在的问题及其应对

李南妮1
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作者信息

  • 1. 上海市奉贤区金汇学校(上海200000)
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摘要

小学低年级看图写话是学生作文起步阶段的训练,是培养学生认识能力、思维能力、想象能力和表达能力的良好途径.为了让学生更好地观察事物,展开合理想象,运用 自己的语言积累,将看图内容表达出来,教师要激发学生的表达兴趣,提供表达平台,让学生从说到写过渡,再教会学生看图方法,指导写作顺序,鼓励学生展开想象,让学生从模仿到自主练习,不断积累和训练,有效提升写话能力.

关键词

小学语文/低年级/看图写话

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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