新课程研究2024，Issue(11) ：20-22.

小学高段语文大单元教学中群文阅读教学的路径

王勇
新课程研究2024，Issue(11) ：20-22.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

小学高段语文大单元教学中群文阅读教学的路径

王勇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省黔南州惠水县惠民小学(贵州 黔南550600)
  • 折叠

摘要

在小学语文大单元教学中,群文阅读教学能起到增进师生互动、促进学生阅读能力发展的重要作用.而在大单元教学中,教师需注意群文阅读教学的适配性、统整性和丰富性.文章以提升小学高段语文群文阅读教学的质量为目标,立足大单元教学,就小学高段语文群文阅读教学的组织原则与实施策略进行阐释.

关键词

大单元/小学高段语文/群文阅读/文本选择

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
段落导航相关论文