新课程研究2024，Issue(11) ：26-28.

幼小衔接背景下互访活动摭谈

董艳 高松青 朱洪芬
新课程研究2024，Issue(11) ：26-28.
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幼小衔接背景下互访活动摭谈

董艳 1高松青 2朱洪芬1
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作者信息

  • 1. 广东省佛山市南海区狮山官窑中心幼儿园(广东 佛山 528000)
  • 2. 广东省佛山市南海区狮山镇官窑中心小学
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摘要

互访活动是指在幼小衔接过程中幼儿园和小学两个学段的主体基于儿童的连续性、整体性、可持续性发展目标,为实现入学准备和入学适应有效衔接而设计、组织、实施的教育访问活动.互访活动的实施以园校互联、资源互通、课程互动、活动互融为基本方式.幼儿园和小学应通过有计划、有主题、有频率的教育往来、沟通与合作,助推幼小衔接在一线实践中向纵深发展.

关键词

幼小衔接/互访活动/共育/入学准备/入学适应

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基金项目

广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划重点项目(2022ZQJK042)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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