新课程研究2024，Issue(11) ：38-40.

小学体育高效课堂构建的多元方法

黄俊杰
新课程研究2024，Issue(11) ：38-40.
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小学体育高效课堂构建的多元方法

黄俊杰1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田市城厢区坂头小学(福建 莆田351100)
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摘要

"双减"对义务教育的课堂教学提出了新要求——教师应立足学科,大力提升教育质量,确保学生在校内学足学好.鉴于此,文章以小学体育学科为例,以"双减"对小学体育高效课堂构建的要求与积极影响为切口,从多个方面分析可助力小学体育高效课堂构建的教学方法.

关键词

双减/小学体育/高效课堂/教学方法

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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