新课程研究2024，Issue(11) ：44-46.

核心素养导向下的小学语文课堂构建研究

李慎兰
新课程研究2024，Issue(11) ：44-46.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

核心素养导向下的小学语文课堂构建研究

李慎兰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省济南市章丘区道通实验学校(山东 济南250200)
  • 折叠

摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》的出台意味着小学语文教学要由传统知识教学转到培养学生的核心素养,小学语文课堂教学也由此迎来了新的发展与变化.如何在小学语文课堂中培养学生的语文核心素养,成为教师需要探究的重点问题.构建核心素养导向的小学语文课堂事关学生的发展,教师唯有先了解其价值和意义,再针对小学语文课堂教学目前的具体情况,有根据地改进不足、优化策略,才能真正构建能够帮助学生发展核心素养的小学语文课堂.

关键词

核心素养/小学语文/课堂构建/语言运用

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
段落导航相关论文