新课程研究2024，Issue(11) ：56-58.

核心素养下提高课堂教学实效的原则与策略——以"闽教版"小学英语教材为例

林恩英
新课程研究2024，Issue(11) ：56-58.
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核心素养下提高课堂教学实效的原则与策略——以"闽教版"小学英语教材为例

林恩英1
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作者信息

  • 1. 福建省福清市崇文小学(福建 福州350300)
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摘要

在新课程改革背景下,小学英语教学的重要任务是培养学生的核心素养,帮助学生形成国际视野,增强家国情怀,培养良好的品格,树立正确的世界观、人生观和价值观,使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人.但从目前来看,小学英语课堂教学还存在许多问题,如学生缺乏学习兴趣与主动性、学生的主体作用被忽视、课堂教学组织形式单一.这些问题影响了小学英语课堂教学实效的提高.基于此,文章从英语学科核心素养的内涵出发,探析提高小学英语课堂教学实效的原则与策略.

关键词

小学英语/课堂教学/核心素养/语言教学

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量7
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