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刍议初中历史教学革新的三个支点
刍议初中历史教学革新的三个支点
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中文摘要：
文章以推动义务教育历史课程教学从"知识本位"向"素养本位"变革为根本目的，以初中历史课程为主要研究对象，结合典型课例，在课前预习、课中教学与课后复习三个维度，对学科核心素养导向下的历史课程教学优化方法展开了分析。
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作者：
庄华观
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作者单位：
福建省惠安高级中学(福建 泉州 362101)
关键词：
核心素养
初中历史
预习
问题导学
作业
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(11)
参考文献量
5
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