新课程研究2024，Issue(11) ：74-76.

高中古诗文群文阅读的文本选择及方法指导

谢伦
新课程研究2024，Issue(11) ：74-76.
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高中古诗文群文阅读的文本选择及方法指导

谢伦1
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作者信息

  • 1. 贵州省铜仁市第八中学(贵州 铜仁 554200)
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摘要

古诗文群文阅读可提升学生的文学鉴赏能力,并丰富学生的古诗文知识储备.鉴于其重要性,文章首先概述群文阅读的概念与特点,其次探讨如何选择合适的高中古诗文阅读文本,如选择同一时期不同作者的文本、不同时期相同主题的文本,再次提出高中古诗文群文阅读指导方法,最后给出案例以展示具体的教学流程.

关键词

群文阅读/古诗文/高中语文/多文本比较

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量7
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