初中物理实验教学中生活化教具的运用

蒋清云¹

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作者信息

1. 福建省三明市大田县铭栋初级中学(福建三明366106)
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摘要

生活化教具在初中物理实验教学中具有多重作用,既能够吸引学生的注意力,又能够使实验教学更直观、生动,还具有易于获得和替换的特点,能使初中物理实验教学更具灵活性.对此,初中物理教师应基于安全性原则、直观性和实用性原则、多感官体验原则,进行生活化实验教具的选择和设计.教师还应利用生活化教具开展趣味实验、简化实验,以增强学生参与实验探究的积极性.为体现学生的主体地位,教师需为探究兴趣不同的学生提供不同的生活化教具,以及指导学生利用生活化教具自主展开实验探究.

关键词

生活化教具/初中物理/实验教学

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出版年

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

参考文献量7

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