新课程研究2024，Issue(12) ：48-50.

面向高质量发展的地方高职院校"三教"改革路径探索——以黔南民族职业技术学院为例

陈仲平
新课程研究2024，Issue(12) ：48-50.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

面向高质量发展的地方高职院校"三教"改革路径探索——以黔南民族职业技术学院为例

陈仲平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 黔南民族职业技术学院(贵州 都匀 558000)
  • 折叠

摘要

随着社会经济的快速发展,高职院校的教育质量日益受到关注.文章从教师队伍、教材和教学方法三个方面为黔南民族职业技术学院提出了针对性的改革路径,包括强化师资培训、精炼教材内容、强化实践导向、利用现代教育技术以及实施多元化教学策略等.这些措施旨在提高教师教学水平,提升教学质量,激发学生潜能,从而推动学院高质量发展.

关键词

高质量发展/地方高职院校/"三教"改革

引用本文复制引用

基金项目

黔南民族职业技术学院课题(qnzyky-2023-25)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
段落导航相关论文