高中语文群文阅读教学策略解析

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中文摘要：语文群文阅读教学对学生的语文学习有着积极作用。教师运用群文阅读策略，可以培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高其语文学习成效。随着课程改革的深入，加强学生语文阅读能力的培养十分关键。目前，群文阅读存在较多不足，因此，文章结合当下语文教学的实际情况，立足实际学情，从确定教学主题，结合教学内容，科学选择文本，体现学生课堂主体地位，加强阅读交流与分享，促进学生思维发展等方面提出策略，以期为群文阅读教学提供参考。

作者：

朱翔

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作者单位：

江苏省苏州市第三中学校 (江苏苏州 320500)

关键词：

语文教学高中语文群文阅读教学

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量6