高中语文群文阅读教学策略解析

朱翔¹

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作者信息

1. 江苏省苏州市第三中学校 (江苏苏州 320500)
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摘要

语文群文阅读教学对学生的语文学习有着积极作用.教师运用群文阅读策略,可以培养学生的创新思维和解决问题的能力,提高其语文学习成效.随着课程改革的深入,加强学生语文阅读能力的培养十分关键.目前,群文阅读存在较多不足,因此,文章结合当下语文教学的实际情况,立足实际学情,从确定教学主题,结合教学内容,科学选择文本,体现学生课堂主体地位,加强阅读交流与分享,促进学生思维发展等方面提出策略,以期为群文阅读教学提供参考.

关键词

语文教学/高中语文/群文阅读教学

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出版年

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

参考文献量6

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