新课程研究2024，Issue(12) ：129-131.

小学数学量感培养策略探析

吴秋桂
新课程研究2024，Issue(12) ：129-131.
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小学数学量感培养策略探析

吴秋桂1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田市城厢区第一实验小学(福建莆田 351100)
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摘要

新课程改革聚焦学生核心素养的发展,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力.量感作为数学核心素养之一,对提高学生的数学直觉、问题解决能力和逻辑思维有着积极影响.基于此,文章从分析身边事物、认知分析、估测教学、实践操作与多维度经验积累等方面,探寻了小学数学量感培养的课堂教学实践.

关键词

小学数学/核心素养/量感/培养策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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