新课程研究2024，Issue(13) ：5-7.

小学语文单元主题式教学实施路径研究

蒋清锋
新课程研究2024，Issue(13) ：5-7.
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小学语文单元主题式教学实施路径研究

蒋清锋1
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作者信息

  • 1. 浙江省平湖市黄姑实验学校(浙江 平湖 314200)
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摘要

基于统编小学语文教科书的编排特点,实施单元统整教学是必然之举,教师应采用"项目统领"的方式,引导学生开展主题式学习.文章以四年级上册"神话单元"为例,从单元双线中搜寻统整学习项目"我的封神榜",并以此为核心主题,从"激趣""认知""思辨""创新""评价"五个维度进行项目分解,形成从"开启封神榜""图解神话""戏说神话""我来封神""封神海报""我和神的故事"到"封神大典"的任务型活动路径,帮助学生转变学习方式,深入单元学习,提升语文学习能力.

关键词

项目统领/单元统整/神话故事

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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