新课程研究2024，Issue(13) ：52-55.

ChatGPT在高中生物学教学中的应用和展望

杨亿青
新课程研究2024，Issue(13) ：52-55.
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ChatGPT在高中生物学教学中的应用和展望

杨亿青1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市第七高级中学(广东 深圳 518000)
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摘要

ChatGPT作为一种强大的自然语言处理模型,在教学备课、教学可视化、教学评估、教育研究以及个性化学习支持方面为教师和学生提供了有力的支持.然而,ChatGPT也面临准确性、情感能力和数据隐私等挑战.教师需审查验证其生成内容,规范使用场景,确保其积极辅助教学.文章探讨了ChatGPT在生物学教学中的应用潜力及其对教育的影响.ChatGPT在生物学教学中有望推动教育现代化进程,提高教学效率和学习成果.

关键词

ChatGPT/高中生物/应用/展望

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基金项目

深圳市教育科学规划课题(十四五)(2022)(ybzz22043)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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