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培养学生质疑挑战能力的有效途径刍议
培养学生质疑挑战能力的有效途径刍议
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中文摘要：
良好的学习品质能有效增强学生学习的主动性。文章以小学数学五年级"图形与几何(总复习)"中"求阴影部分面积"教学为例，通过两次不同的教学实践，探索培养学生质疑挑战能力的有效途径。教师要挖掘有效的挑战性问题，鼓励学生个性化的表达，培养学生的反思意识，在质疑挑战的学习过程中调动学生学习的主动性。
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作者：
吕爱萍
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作者单位：
上海市嘉定区清水路小学(上海 201800)
关键词：
主动学习
质疑挑战
学习品质
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(13)
参考文献量
1
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