新课程研究2024，Issue(13) ：128-131.

单元整体教学视域下的小学语文融学作业设计

公维莹
新课程研究2024，Issue(13) ：128-131.
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单元整体教学视域下的小学语文融学作业设计

公维莹1
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作者信息

  • 1. 上海市嘉定区紫荆小学(上海 201805)
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摘要

"双减"政策出台,《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布,对小学语文教学提出了新的要求,教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点精心设计作业."融学作业"即融入学习全过程的作业,它指向核心素养,确定作业定位,聚焦语文要素,依"标"扣"本"明晰目标,从预学、助学和拓学三个层面设计,推进课堂学习过程,促进学习方式变革和学生核心素养发展.

关键词

融学作业/单元整体教学/核心素养/小学语文思维过程/关键词/关键词理解

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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