单元整体教学视域下的小学语文融学作业设计

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中文摘要："双减"政策出台，《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布，对小学语文教学提出了新的要求，教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点精心设计作业。"融学作业"即融入学习全过程的作业，它指向核心素养，确定作业定位，聚焦语文要素，依"标"扣"本"明晰目标，从预学、助学和拓学三个层面设计，推进课堂学习过程，促进学习方式变革和学生核心素养发展。

作者：

公维莹

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作者单位：

上海市嘉定区紫荆小学(上海 201805)

关键词：

融学作业单元整体教学核心素养小学语文思维过程关键词关键词理解

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(13)

参考文献量4