新课程研究2024，Issue(14) ：13-16.

初中信息技术任务驱动教学刍议

张怡
新课程研究2024，Issue(14) ：13-16.
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初中信息技术任务驱动教学刍议

张怡1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市第四十六中学(安徽 合肥 230091)
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摘要

文章以充分发挥义务教育阶段信息科技课程在培养学生的科学精神、数字素养与技能等方面的育人价值为主要目的,以初中信息技术教学为重点研究对象,探讨了在《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的指导下,以学科核心素养为育人导向,将任务驱动法与初中生的信息技术课程学习紧密融合的策略,指出教师可在课前以前置性学习任务驱动学生自学,在课中以探究性学习任务促进学生合作,在课后以开放性学习任务启发学生创新.

关键词

任务驱动法/信息技术/学习任务单/探究活动/课后实践

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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