新课程研究2024，Issue(14) ：20-22.

指向高中信息技术深度学习的项目式支架教学新探

魏晓刚
新课程研究2024，Issue(14) ：20-22.
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指向高中信息技术深度学习的项目式支架教学新探

魏晓刚1
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作者信息

  • 1. 陕西省渭南市杜桥中学(陕西 渭南 714000)
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摘要

《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出,教师要以学科核心素养培养为最终目标,运用项目式支架教学模式对知识内容和教学方法进行整合,打造真实情境,以项目为载体,通过运用学习支架,驱动学生建构知识、积累知识与发展科学思维.目前已有的教学实践也表明,学习支架的应用能够减轻学生的学习负担,提高其自学能力,促进其认知发展.为此,文章探讨学习支架表现形式,并从高中信息技术教学中项目式支架教学法的应用原则出发,论述可使学生实现深度学习的项目式支架教学法应用策略.

关键词

信息技术/项目式学习/学习支架/深度学习

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量6
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