新课程研究2024，Issue(14) ：33-35.

中职语文整本书阅读教学的实践探索——以长篇小说《平凡的世界》教学为例

邵译萱
新课程研究2024，Issue(14) ：33-35.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

中职语文整本书阅读教学的实践探索——以长篇小说《平凡的世界》教学为例

邵译萱1
扫码查看

作者信息

  • 1. 常德科技职业技术学院(湖南 常德 415000)
  • 折叠

摘要

培养中职学生的整本书阅读能力,可落实语文课程标准,促进学生自我提升,对学生的职业发展产生深远影响.而要实施中职语文整本书阅读教学,教师就需注意教学设计的流程化、教学实施的精准化、阅读考评的系统化,并以培养中职学生的整本书阅读能力为目标,从起始准备、过程指导和总结评价三个阶段出发,做好教学准备、教学引导、教学评价.

关键词

中职语文/整本书阅读/导读/评价

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
段落导航相关论文